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[已全本]數學學的趣味奧秘設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味奧秘設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 22 節(2018-02-26 13:21)
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[已全本]數學學的趣味題型設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味題型設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 21 節(2017-01-04 19:17)
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[已全本]數學學的趣味題型設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味題型設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 21 節(2018-12-04 16:33)
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[已全本]數學學的趣味運用設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味運用設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 20 節(2017-11-07 11:53)
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[已全本]數學學的趣味故事設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味故事設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 19 節(2018-12-25 15:37)
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[已全本]數學學的趣味遊戲設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味遊戲設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 18 節(2017-10-30 08:02)
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[已全本]數學學的趣味奧秘設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味奧秘設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 17 節(2020-07-23 07:15)
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[已全本]數學學的趣味現象設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味現象設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 17 節(2018-02-06 01:51)
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[已全本]數學學的趣味現象設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味現象設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 17 節(2017-07-03 01:21)
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[已全本]數學學的趣味故事設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味故事設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 17 節(2018-03-31 17:30)
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[已全本]數學學的趣味之謎設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味之謎設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 17 節(2018-01-28 23:02)
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[已全本]數學學的趣味遊戲設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味遊戲設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 17 節(2017-12-29 00:35)
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[已全本]數學學的趣味知識設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味知識設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 16 節(2018-03-17 05:21)
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[已全本]數學學的趣味知識設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味知識設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 16 節(2018-06-19 05:36)
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[已全本]數學學的趣味運用設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味運用設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 15 節(2019-03-01 15:50)
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[已全本]數學學的趣味之謎設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味之謎設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 15 節(2017-08-27 04:25)
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[已全本]數學學的趣味名人設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味名人設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 13 節(2021-11-15 07:26)
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[已全本]數學學的趣味名人設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味名人設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 12 節(2017-12-11 02:20)
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[已全本]數學學的趣味數獨設計(上)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味數獨設計(上)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 12 節(2019-02-25 01:49)
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[已全本]數學學的趣味數獨設計(下)精裝 / 數學創新教學指導小組
數學學的趣味數獨設計(下)精裝,數學創新學指導小組,數學是一門邏輯非常強且非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師要善於引導學生,精心設計課堂學,提高學生的學習興趣。
第 5 節(2017-04-07 19:21)
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[已全本]數學有貨 / 數學誘惑
數學有貨,數學幽货,是一個主角戍曉薛和數學悱惻的故事,偽純,戀加真數學,為什麼會有相相,拋棄女主並將數學擁入懷的故事,是一個主角喜歡從數學中找找抽,人生搜尋關鍵字:主角:戍曉薛,數學角:你猜┃其它:東拉西,
第 13 節(2017-08-08 02:12)
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數學仙人 / 劍二十九
數學仙人,數學仙人李景明橫空出世。竟然依靠,
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數學天才在星際 / 白紙墨跡
數學天才在星際,數學天才一朝穿越來到星際,分鐘告訴你,你以為數學沒用,是因為你不是天才,
66 關於死亡的討論(2019-09-29 11:36)
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[已全本]數學學的趣味題型設計 / 秦 贇 閆 森
數學學的趣味題型設計,數學是一門邏輯非常強,非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師,學生的學習興趣。在數學學中,師應當採取,
第 39 節(2017-11-21 05:43)
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[已全本]數學學的趣味奧秘設計 / 秦 贇 閆 森
數學學的趣味奧秘設計,數學是一門邏輯非常強,非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師,學生的學習興趣。在數學學中,師應當採取,
第 37 節(2018-01-13 16:32)
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[已全本]數學學的趣味故事設計 / 秦 贇 閆 森
數學學的趣味故事設計,數學是一門邏輯非常強,非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師,學生的學習興趣。在數學學中,師應當採取,
第 34 節(2018-07-01 00:41)
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[已全本]數學學的趣味遊戲設計 / 秦 贇 閆 森
數學學的趣味遊戲設計,數學是一門邏輯非常強,非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師,學生的學習興趣。在數學學中,師應當採取,
第 33 節(2018-07-11 01:10)
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[已全本]數學學的趣味之謎設計 / 秦 贇 閆 森
數學學的趣味之謎設計,數學是一門邏輯非常強,非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師,學生的學習興趣。在數學學中,師應當採取,
第 30 節(2018-01-14 01:47)
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[已全本]數學學的趣味知識設計 / 秦 贇 閆 森
數學學的趣味知識設計,數學是一門邏輯非常強,非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師,學生的學習興趣。在數學學中,師應當採取,
第 30 節(2018-02-22 07:17)
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[已全本]數學學的趣味數獨設計 / 秦 贇 閆 森
數學學的趣味數獨設計,數學是一門邏輯非常強,非常抽象的學科,要讓數學得生有趣,關鍵在於師,學生的學習興趣。在數學學中,師應當採取,
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